河北省教育厅关于加强义务教育阶段学生作业设计与实施工作的通知

各市（含定州、辛集市）教育局，雄安新区公共服务局：

为贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）和河北省委办公厅、省政府办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》（冀办传〔2021〕55号）精神，规范学校作业综合管理，全面提升义务教育学校教师作业设计和实施的专业水平，有效减轻学生过重作业负担，省教科院组织学科专家，依据义务教育各学科课程标准，制定了小学语文等12个学科的作业设计与实施指导意见，现印发给你们，并就做好贯彻落实工作提出以下意见。

一、高度重视作业设计与实施工作

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充，对帮助学生巩固知识、形成学科核心素养、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育教学质量具有十分重要的意义。各级教育行政部门、教研部门和学校要深刻认识作业管理的重要性，切实加强作业设计与实施工作，充分发挥作业的育人功能，减轻学生过重作业负担。

二、严格落实学校管理责任

（一）健全作业管理机制，逐步完善实施细则。学校是作业管理的责任主体，要落实校长负责制，制订明确、具体的作业设计与实施规范，建立完善的作业总量、质量监管和评价办法。强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理。加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计，把作业设计、批改和反馈情况作为考核教师专业素养和教学实绩的重要指标。

（二）提高作业设计质量，发挥作业育人功能。作业设计是备课的重要环节，教师要严格依据国家课程标准和有关课程指导意见，通过选编、改编、自主创编等方式，设计目标明确、内容合理、难度适宜、总量合适的基础性作业。结合学科特点和学生身心发展规律，丰富作业类型。合理布置书面作业，鼓励开展科学探究、艺术欣赏、体育运动、经典阅读、劳动实践等作业设计实施。针对不同特点学生需求，探索弹性作业、分层作业、菜单式作业等模式，满足学生全面发展和个性发展需求。探索利用信息化手段，提高各类作业设计的科学性和有效性。